Seminário Cultura e paz

Apresentação da Agenda Ambiental da Escola no Seminário Regional de Promoção da Saúde e Cultura da Paz

Agenda ambiental e o cuidado com as águas do Rio Paraíba

Análise da Água

Limpeza nas margens do Rio Paraíba

Coordenadas geográficas - pontos de referência

Análise da qualidade da água

Ações da Agenda Ambiental da escola

Reaproveitamento integral dos alimentos e desperdício ZERO no refeitório

Conforto Térmico/Estético

Cuidado com o entorno : Educação em prevenção de riscos de desastres

Ações de preservação da Bacia Hidrográfica do Rio Paraíba do Sul

Oficinas ambientais envolvendo a comunidade escolar

Protagonismo juvenil e fortalecimento da cidadania ambiental 

Desenvolver tecnologias ambientais 

Incentivo à iniciação científica 

Consumo Consciente e trocas solidárias

Reciclagem - Óleo de cozinha 

Reaproveitamento de materiais e produção de mudas de árvores

Trocas solidárias

Consumo consciente e trocas solidárias 

Criadas nos anos 80, no Canadá, as feiras de trocas têm como base os princípios da economia solidária, ou seja, substituir o lucro, a acumulação e a competição por cooperação e solidariedade. Além de valorizar o trabalho, a capacidade e criatividade humana e não apenas o capital acumulado ou propriedades. Valorizando sempre os recursos da natureza que serão utilizados de forma sustentável. (Catracalivre,2016)

Trabalho de Campo - 1C

Justificativa : Possibilitar ao estudantes  uma análise da construção do espaço a partir da observação do espaço vivido e sua relação com outros espaços, numa visão global, articulada e crítica. 

Objetivo : Caminhar pelo bairro e observar o crescimento da cidade através da observação, descrição e análise da produção do espaço geográfico, investigando o processo de transformação da paisagem, bem como a falta de planejamento e os impactos ambientais.

Como estamos em processo de mapeamento participativo  é preciso andar pelo bairro e perceber o real, o vivido todos os dias pelos estudantes. 

Já na escola, a proposta é discutir a percepção de cada estudante e é  possível perceber que o aumento do lixo e falta de acessibilidade  é o que mais incomoda. 

Eles possuem visão diferente sobre os problemas do entorno, mas concordam com a necessidade urgente de agir.

Debatemos várias ações para solução dos problemas ambientais, não só da escola, mas do entorno e percebemos que os problemas apontados também afetam  a vida de outras pessoas na nossa cidade que conta hoje com quase 700 mil pessoas e isso nos leva à necessidade de pesquisar, discutir e educar para  novas posturas ambientalmente responsável.

É preciso entender as condições de mobilidade existentes no bairro e todas as suas contradições.

Sugestão de Leitura 

A Cidade, Ana Fani, Editora Contexto. ( Está disponível na biblioteca da escola) 

Agradecemos ao Professor Dimas que nos acompanhou no percurso. 

Projeto Cachoeiras: Semeando Águas

Pedro Oliva e equipe, Rachel Trajber, Liliam Castro e alunos da Eng° Ambiental,  Unesp SJC  

Allan Yu, Pesquisador  responsável pelas atividades  relacionadas à cartografia social e mapeamento participativo.

Rachel Trajber,  Cemaden-Educação

Oficina com o Allan que  esclareceu a  importância da  cartografia na elaboração de mapas sociais.

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O projeto Cachoeiras reúne uma parceria entre o canoísta de caiaque Pedro Oliva (https://pt-br.facebook.com/pedrolivakaiak),  pesquisadores do Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (CEMADEN), Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), Engenharia Ambiental da UNESP, Escola de Engenharia da Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI) e Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ), com o objetivo de quantificar as medidas biofísicas relacionadas ao rio Paraíba do Sul e contribuir para a geração de uma cultura da prevenção de riscos de desastres naturais e de preservação do rio e suas nascentes, por meio de atividades participativas da nascente a foz deste rio de forma a gerar uma inovadora estratégia de coleta e análise de dados bottom-up.

A escola que preserva e cuida do seu entorno

Reportagem sobre o projeto Água Educa no Porvir

Leia a reportagem na íntegra AQUI 
Fonte: Porvir 

Árvore dos sonhos

A atividade foi realizada com a nova turma da eletiva de educação ambiental : - Reuso da água. A eletiva  foi planejada de forma interdisciplinar envolvendo as disciplinas de Geografia, Biologia, Química e Física. 

É desejável a comunidade escolar refletir conjuntamente sobre o trabalho com o tema Meio Ambiente, sobre os objetivos que se pretende atingir e sobre as formas de conseguir isso, esclarecendo o papel de cada um nessa tarefa. O convívio escolar é decisivo na aprendizagem de valores sociais e o ambiente escolar é o espaço mais imediato para os alunos (BRASIL, 1997).

O primeiro momento foi a sensibilização com  a atividade “A Árvore dos Sonhos” com o objetivo de identificar, entender e analisar o que a turma pensa e deseja para o planeta em que vive.

A ideia  foi  promover uma reflexão sobre os  sonhos pessoais e coletivos da turma e  as dificuldades para a concretização.  Para a realização da oficina utilizamos cartolinas e canetinhas e o manual Agenda 21 escolar. 

Cada aluno escreveu seu sonho, representando uma das folhas da árvore.

Com a Árvore dos sonhos pronta, foi possível identificar a percepção ambiental dos alunos, tanto individual como coletivamente. 

A “Árvore dos Sonhos” é uma técnica participativa que tem como objetivo sensibilizar e envolver os jovens nas tomadas de decisões e resoluções de problemas.

A oficina “Árvore dos Sonhos” teve sua origem na Conferência Mundial para o Meio Ambiente, realizada em junho de 1992 no Rio de Janeiro. No período da realização da Conferência, pessoas do mundo todo escreveram seus sonhos de futuro em papéis em forma de folhas. Essas folhas foram penduradas nos galhos de uma árvore gigante, que foi instalada na praia do Flamengo,  como símbolo de um futuro mais sustentável para todos. 

Fonte: Vamos cuidar do Brasil com escolas