Trabalho de Campo: Entorno da escola

Instruções sobre o Trabalho de Campo e apresentação dos alunos multiplicadores  (2° ano)

Imagen: João Vitor de Sousa Nepomuceno 1° EM C
Alunos envolvidos: 1° ano C
Objetivo : 

Impactos ambientais no entorno da escola

Geografia

 A proposta da  SA* 7  

Competências/habilidades:

- Identificar e distinguir realidades geográficas, humanas e naturais, de escalas distintas, submetidas a lógicas diferentes.

-  Construir, aplicar habilidades relativas ao domínio da linguagem cartográfica como meio de visualizar a geografia da ação humana.

- Entender a lógica de produção e apropriação do espaço urbano e sua relação com as 

ocupações irregulares,  os principais impactos gerados pela urbanização e o enfrentamento para um ambiente urbano desejável.
Matemática
Competências/habilidades
- Resolver situações-problema, envolvendo as razões trigonométricas no triângulo retângulo.
- Determinar seno, consseno e tangente de ângulos no ciclo trigonométrico.
- Determinar a medida do ângulo central de polígonos regulares.
- Resolver situações-problemas que envolvam as relações entre os lados e ângulos de um triângulo não retângulo.


Envolvidos: Alunos do 1 EM C

Ocupação desordenada

O processo de ocupação da Vila Sinhá, região norte da cidade de São José dos Campos apresentou diversas fragilidades e impactos ambientais. As ações de Cartografia Social desenvolvidas no Ensino Médio Integral podem viabilizar mecanismos para percepção dos problemas locais utilizando a metodologia participativa que abre um leque de possibilidades de transformações locais. 

Trabalho de Campo - 1C

Justificativa : Possibilitar ao estudantes  uma análise da construção do espaço a partir da observação do espaço vivido e sua relação com outros espaços, numa visão global, articulada e crítica. 

Objetivo : Caminhar pelo bairro e observar o crescimento da cidade através da observação, descrição e análise da produção do espaço geográfico, investigando o processo de transformação da paisagem, bem como a falta de planejamento e os impactos ambientais.

Como estamos em processo de mapeamento participativo  é preciso andar pelo bairro e perceber o real, o vivido todos os dias pelos estudantes. 

Já na escola, a proposta é discutir a percepção de cada estudante e é  possível perceber que o aumento do lixo e falta de acessibilidade  é o que mais incomoda. 

Eles possuem visão diferente sobre os problemas do entorno, mas concordam com a necessidade urgente de agir.

Debatemos várias ações para solução dos problemas ambientais, não só da escola, mas do entorno e percebemos que os problemas apontados também afetam  a vida de outras pessoas na nossa cidade que conta hoje com quase 700 mil pessoas e isso nos leva à necessidade de pesquisar, discutir e educar para  novas posturas ambientalmente responsável.

É preciso entender as condições de mobilidade existentes no bairro e todas as suas contradições.

Sugestão de Leitura 

A Cidade, Ana Fani, Editora Contexto. ( Está disponível na biblioteca da escola) 

Agradecemos ao Professor Dimas que nos acompanhou no percurso. 

Percepção do Espaço - Vila Sinhá

Trabalho de Campo

Série: 1 ºs anos

Assunto : Visita ao Mirante da Vila Dirce

Justificativa : Possbilitar ao estudantes  uma análise da construção do espaço a partir da observação do espaço vivido e sua relação com outros espaços, numa visão global, articulada e crítica.

Objetivo : Caminhar pelo bairro e observar o crescimento da cidade através da observação, descrição e análise da produção do espaço geográfico, investigando o processo de transformação da paisagem, bem como a atuação dos diversos atores envolvidos nesse processo .

Turma envolvida: 1ºs anos do Ensino Médio

Sugestão de Leitura : A Cidade, Ana Fani

Identidade

Um dos objetivos do trabalho de campo é fazer um estudo  da relação dos sujeitos com o espaço habitado e perceber as  diversas formas de ligação com o entorno da escola, já que o  crescimento da região norte vem gerando algumas situações complicadas como a  ocupação em áreas de proteção ambiental e a construção de grandes condomínios populares.

O trabalho de campo é uma atividade que contribui para a compreensão do espaço e dos elementos que o compõem, revelando não só suas  particularidades  mas as consequências dessa ocupação.