Impactos ambientais no entorno da escola

Geografia

 A proposta da  SA* 7  

Competências/habilidades:

- Identificar e distinguir realidades geográficas, humanas e naturais, de escalas distintas, submetidas a lógicas diferentes.

-  Construir, aplicar habilidades relativas ao domínio da linguagem cartográfica como meio de visualizar a geografia da ação humana.

- Entender a lógica de produção e apropriação do espaço urbano e sua relação com as 

ocupações irregulares,  os principais impactos gerados pela urbanização e o enfrentamento para um ambiente urbano desejável.
Matemática
Competências/habilidades
- Resolver situações-problema, envolvendo as razões trigonométricas no triângulo retângulo.
- Determinar seno, consseno e tangente de ângulos no ciclo trigonométrico.
- Determinar a medida do ângulo central de polígonos regulares.
- Resolver situações-problemas que envolvam as relações entre os lados e ângulos de um triângulo não retângulo.


Envolvidos: Alunos do 1 EM C

A natureza no espaço urbano

Um dos maiores desafios para a humanidade hoje é conciliar desenvolvimento econômico com a sustentabilidade do planeta.  É complexo lidar com problemas relacionados a ação antrópica que consequentemente   impacta na biodiversidade da cidade.

É preciso entender a importância das áreas de conservação para a manutenção da biodiversidade que contribuem para regular o clima, abastecer os mananciais de água e proporcionar qualidade de vida para todos. 

Objetivo: Compreender a importância de preservar os ambientes naturais que dão sustentação a vida do planeta.

Ocupação desordenada

O processo de ocupação da Vila Sinhá, região norte da cidade de São José dos Campos apresentou diversas fragilidades e impactos ambientais. As ações de Cartografia Social desenvolvidas no Ensino Médio Integral podem viabilizar mecanismos para percepção dos problemas locais utilizando a metodologia participativa que abre um leque de possibilidades de transformações locais. 

Roda de conversa sobre a Expedição Ambiental na Serra da Mantiqueira

 A roda de conversa, metodologia bastante utilizada para uma comunicação dinâmica e produtiva, foi uma estratégia adotada na eletiva que permite a visualização dos pontos fortes e situações de desafio gerando reflexão e amadurecimento do grupo, sendo elementos norteadores para o planejamento de novas ações.   

 Tem como principal objetivo motivar a construção da autonomia  por meio da socialização das experiências e  da reflexão voltada para a solução dos problemas.

 Envolve  trocas de experiências, discussão e  o amadurecimento  entre os estudantes da necessidade de novas posturas para a preservação da Serra da Mantiqueira.

 

 O resultado foi surpreendente!  

Imagens da Professora Regina Pires